home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ HPAVC / HPAVC CD-ROM.iso / MS_ARCAD.ZIP / ARC1_3.CHP < prev    next >
Text File  |  1993-06-15  |  3KB  |  104 lines
  1. %
  2. #EF
  3. #TChapter 1     Things To Consider     Pg. 8
  4. #HS,1,1,80,25,11,1
  5. #C4,R5
  6. ~Y~I
  7.                                ~W~IObjective~Y~I
  8.  
  9. The user needs an objective for the game. That objective can be something
  10. simple, like fitting random shapes together so that there are no gaps, or
  11. something complex, like having a knight work his way down through a
  12. labyrinth of tunnels to rescue a princess (or a princess rescue a knight).
  13.  
  14. #WN
  15. The objective must neither be |too difficult nor too easy|. If it's too
  16. difficult, the user will give up. If it's too easy, the user will be bored.
  17.  
  18. #WN
  19. #C4,R16
  20. You may have to explain the objective to the user. That's perfectly ok. I
  21. had no idea what Tetris was about the first time I saw it. Of course, once
  22. someone told me what was going on I was hooked, just like almost everyone
  23. else that has ever played it.
  24.  
  25. #WN
  26. %
  27. #EF
  28. #TChapter 1     Things To Consider     Pg. 9
  29. #HS,1,1,80,25,11,1
  30. #C4,R5
  31. ~Y~I
  32. A game with a simple premise can be just as |addicting|. No one ever had to
  33. tell me how to play Duck Hunt, a Nintendo game. But I enjoy playing it just
  34. as much as I enjoy majong, an Oriental game that took a lot of explanation.
  35.  
  36. #WN
  37. #C4,R10
  38. The objective must be appropriate for the milieu and the character, if one
  39. exists. Just as a ninja in a motorcycle gang probably isn't the best choice
  40. of character for the particular milieu, making the point of the game seeing
  41. how many falling hamburgers the ninja can catch wouldn't be a very good
  42. match of ~R~Icharacter~Y~I, ~G~Imilieu~Y~I, and ~M~Iobjective.~Y~I
  43.  
  44. #WN
  45. ~W~IOriginality ~Y~Iis just as important here as it is in picking the milieu or the
  46. character. There are already too many games where the point is to save the
  47. world/galaxy/universe. It gets old really fast.
  48.  
  49. #WP
  50. %
  51. #EF
  52. #TChapter 1     Things To Consider     Pg. 10
  53. #HS,1,1,80,25,11,1
  54. #C4,R5
  55. ~Y~I
  56. ~KThe point of the game can be both to ~R~Ientertain~Y~I and to ~G~Ieducate. ~Y~II've seen
  57. wonderful games in which the player's task is to build a space station or
  58. a Moon colony. I've never seen one in which the point was to build a colony
  59. on the ocean floor. I think a game like that would be great. I'd love to
  60. learn more about the ocean. There's a lot of fascinating things down there.~k
  61.  
  62. #WP
  63. %
  64. #EF
  65. #HS,1,1,80,25,11,1
  66. #C4,R5
  67. ~Y~I
  68. The objective of a game must neither be too           nor too     .
  69. #QQ,F,48,6,3,difficult
  70. #QQ,F,62,6,3,easy
  71.  
  72. The objective must be appropriate for the           and the       .
  73. #QQ,F,46,8,3,character
  74. #QQ,F,64,8,3,milieu
  75.  
  76. @Q1
  77. #EF
  78. #C4,R5
  79. ~W~I
  80.       T/F Games must have a complex (but not necessarily difficult)
  81.       objective to be interesting to adults.
  82. ~Y~I
  83. #QM,A,1,2
  84. True
  85. False
  86. @1
  87. #EF
  88. #C10,R10
  89. No. Think about the popular game Tetris. Its objective is very
  90. simple, but not easy to accomplish.
  91. #WN
  92. #QM,L,1
  93. @2
  94. #EF
  95. #AB,1,10,1
  96. YES!
  97.  
  98. #C5,R20
  99. ~W~I~FThat's right.~Y~I A game doesn't have to be complex to be interesting
  100. #NE
  101. #WN
  102. #QM,C,1
  103. @C1
  104. #X